|
Dersin Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Düzeyi
|
Ön Lisans
|
|
Bölümü / Programı
|
Makine
|
|
Öğrenim Türü
|
Örgün Öğretim
|
|
Dersin Türü
|
Seçmeli
|
|
Dersin Amacı
|
Kaynak tekniklerini, avantaj ve dezavantajlarını kavrayabilme, oksi-gaz, elektrik ark kaynağı ve gaz altı kaynak yöntemlerini kavrayabilme, lehimleme yöntemlerini kavrayabilme.
|
|
Dersin İçeriği
|
Kaynağın tarihi gelişimini ve çeşitlerini kavrayabilme, Oksi-asetilen kaynağında yanıcı ve yakıcı gazların elde edilmesi ve özellikleri. Asetilene oksijen tüpleri, hamlaçlar, alev türleri ve malzeme cinsine göre alev seçimi, yumuşak ve sert lehimleme, Oksi gaz aleviyle kesme, Uygun kaynak parametrelerinin ve yöntemini seçebilme, Parçaları kaynağa hazırlayabilme, Ergitme kaynak yöntemleri kaynakla ilgili elektrik bilgisi, kaynak arkı, kaynak akım üreteçleri (Ark kaynağı güç kaynaklarının karakteristikleri ve ana bileşenleri), kaynak elektrotları, Kaynak birleştirme türleri, Kaynak parametrelerinin seçimi, Kaynakta çekme ve çarpılma, Gaz altı ergitme kaynak teknikleri, Koruyucu gazlar, TIG (Tungsten Inert Gas), MIG-MAG, FCAW (Metal Inert,Aktif Gas) yöntemi, Tozaltı kaynak yöntemi, Kaynak hataları. Direnç Kaynağı. İleri kaynak teknikleri; laser kaynağı, elektron ışın kaynağı, plazma ark kaynağı, sürtünme kaynağı, sürtünme karıştırma kaynağı, difüzyon kaynağı, termit kaynağı vb. kaynak yöntemleri
|
|
Dersin Yöntem ve Teknikleri
|
|
|
Ön Koşulları
|
Yok
|
|
Dersin Koordinatörü
|
Yok
|
|
Dersi Verenler
|
Öğr.Gör. Yağızer Yavuz yagizer.yavuz@gedik.edu.tr
|
|
Dersin Yardımcıları
|
Yok
|
|
Dersin Staj Durumu
|
Yok
|
Ders Kaynakları
|
Kaynaklar
|
Anık Selahattin, Tülbentçi Kutsal, Kaluç Erdinç, Örtülü Elektrod ile Elektrik Arak Kaynağı İst. 1991.
Oğuz Burhan. Ark Kaynağı İst. 1986
|
|
|
Nizamettin KAHRAMAN, Behçet GÜLENÇ, Modern Kaynak Teknolojisi,2013, Ahmet Karaaslan, Lazer ile Malzeme İşlemeleri
|
|
|
|
|
|
|
|
|
vize % 40, final % 60
|
Ders Yapısı
|
Matematik ve Temel Bilimler
|
%5
|
|
|
Mühendislik Bilimleri
|
%40
|
|
|
Eğitim Bilimleri
|
%5
|
|
|
Alan Bilgisi
|
%50
|
|
|