|
Dersin Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Düzeyi
|
Lisans
|
|
Bölümü / Programı
|
Çocuk Gelişimi
|
|
Öğrenim Türü
|
Örgün Öğretim
|
|
Dersin Türü
|
Zorunlu
|
|
Dersin Amacı
|
Bu ders kapsamında Dünyada uygulanan farklı erken çocukluk eğitimi yaklaşımları ve programlarının incelenmesi, Türkiye koşulları ile karşılaştırılarak ülkemiz için uygulanabilir yaklaşımların tartışılması ve tartışılan her yaklaşım için en uygun özelliklerin saptanması amaçlanmaktadır.
|
|
Dersin İçeriği
|
Erken Çocukluk Eğitimi Yaklaşımlarına Giriş
Türkiye’de Uygulanan Okul Öncesi Eğitim Programı
Kaliteli Erken Çocukluk Eğitimi ve Gelişime Uygun Uygulamalar
Montessori Metodu
Proje Yaklaşımı
Reggio Emilia Yaklaşımı
High/Scope Yaklaşımı
Bank Street Yaklaşımı
Orman Okulu Yaklaşımı
Ekopedagojik Yaklaşımla Çevre Eğitimi
Waldorf Yaklaşımı
Orff Schulwerk
STEM Eğitimi
Head Start Programı
Portage Programı
Ön Yargı Karşıtı Program
|
|
Dersin Yöntem ve Teknikleri
|
Anlatım (Takrir, Sunma) Metodu, Soru-Cevap Metodu, Tartışma metodu
|
|
Ön Koşulları
|
Yok
|
|
Dersin Koordinatörü
|
Yok
|
|
Dersi Verenler
|
Tanımsız Ders açıldığında öğretim üyesi atanacaktır
|
|
Dersin Yardımcıları
|
Yok
|
|
Dersin Staj Durumu
|
Yok
|
Ders Kaynakları
|
Kaynaklar
|
Aktan-Acar, E. (2020). Erken çocukluk eğitimi mozaiği. Nobel Akademik Yayıncılık.
Başal, H. A. (2010). Okul öncesi eğitimde uygulanan farklı modeller. Dora Yayınevi.
Yıldırım, A. (2019). Okul öncesi eğitim programları. Pegem Akademi Yayıncılık.
|
|
|
Ders notları haftalık olarak verilecektir.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ara sınav, Yarıyıl sonu sınavı
|
Ders Yapısı
|
Eğitim Bilimleri
|
%60
|
|
|
Alan Bilgisi
|
%40
|
|
|