|
Dersin Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Düzeyi
|
Lisans
|
|
Bölümü / Programı
|
İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı
|
|
Öğrenim Türü
|
Örgün Öğretim
|
|
Dersin Türü
|
Zorunlu
|
|
Dersin Öğretim Şekli
|
Yüz Yüze
|
|
Dersin Amacı
|
Tasarım Stüdyosu V dersi kapsamında; çok amaçlı kullanıma hizmet eden bir konferans salonu ve fuaye alanı ilişkisi ele alınacaktır. Ana işlevi üstlenen ve asıl proje mekanı olan konferans salonu için, giriş-çıkışlar, kulis kullanımı, oturma düzeni, sahne kurgusu ve avan düzeyde akustik çözüm önerileri ele alınacak ve tasarım çözümleri geliştirilecektir.
|
|
Dersin İçeriği
|
Verilen proje konusundan hareketle; konferans salonu ile öncelikli ilişki içindeki fuaye alanı ve fuaye alanından geçilen diğer mekanlar da proje konusuna dahil edilerek bir program oluşturulması ve bu alanların bir tasarım bütünlüğü içerisinde ele alınması beklenmektedir. Çalışılan yapıya ait taşıyıcı strüktür, yapı içinde mevcut değişmez elektrik ve mekanik altyapılar dikkate alınıp, tasarım bu verilerle uyumlu bir şekilde ilerletilmelidir. Tasarım kavramı, çalışılan bina mimarisi, firma veya kurumlara ait kimlikler, kullanıcı niteliklerine uygun olarak belirlenebilir. Kavram üzerinden geliştirilecek tasarım dili ve tasarım programına süreç boyunca sadık kalınmalı ve uygun mimari ifade teknikleri ile sistematik bir şekilde sunulmalıdır.
|
|
Dersin Yöntem ve Teknikleri
|
|
|
Ön Koşulları
|
( İMÇ302 )
|
|
Dersin Koordinatörü
|
Dr. Öğretim Üyesi Begüm ERÇEVİK SÖNMEZ
|
|
Dersi Verenler
|
Dr. Öğretim Üyesi Begüm ERÇEVİK SÖNMEZ
Öğr.Gör. Avni ALÇIN
Öğr.Gör. Öznur SAYI ÖZCAN
Öğr.Gör. Müge ÇAKIR DEĞİRMENCİ
Öğr.Gör. Gönül YAĞIZ ARSLAN
Öğr.Gör. Ceyda ATICI
|
|
Dersin Yardımcıları
|
Arş.Gör. Ayça BÜYÜKÇINAR
Arş.Gör. Anday TÜRKMEN
Arş.Gör. Rümeysa AŞAN
|
|
Dersin Staj Durumu
|
Yok
|
Ders Kaynakları
|
Kaynaklar
|
(1) “İç Mimarlıkta Yapı Bileşenleri ve Nesneler” – Sally Stone, Graeme Brooker.
(2) “Lighting for Interor Design Design” – Malcolm Innes.
(3) Julius Panero, Human Dimension & Interior Space: A Source Book of Design Reference Standards, Watson-Guptill, 1992.
|
Ders Yapısı
|
Matematik ve Temel Bilimler
|
%10
|
|
|
Alan Bilgisi
|
%90
|
|
|