|
Dersin Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Düzeyi
|
Lisans
|
|
Bölümü / Programı
|
Bilgisayar Mühendisliği
|
|
Öğrenim Türü
|
Örgün Öğretim
|
|
Dersin Türü
|
Zorunlu
|
|
Dersin Öğretim Şekli
|
Yüz Yüze
|
|
Dersin Amacı
|
Bu ders ile öğrenciler, veritabanlarında bilgi keşfi süreçlerini, veri madenciliği kavramını, yöntemlerini ve sık olarak kullanılan veri madenciliği algoritmalarını öğrenecekler ve bu algoritmaları basit seviyede uygulayacaklardır.
|
|
Dersin İçeriği
|
Veri; enformasyon ve bilgi kavramları; Veri madenciliğine giriş; Veritabanlarında bilgi keşfi (VTBK); Veritabanları; OLTP; Veri ambarları; Veri küpleri; OLAP; VTBK- veri seçimi; VTBK- veri önişleme (veri temizleme - veri dönüşümü); Sınıflama yöntemleri (karar ağaçları; ID3 ve bayes algoritmaları; vb);Kümeleme yöntemleri (k-means; k-medoids; dbscan algoritmaları; vb); Birliktelik-ilişki kuralları (market sepet; apriori algoritması; vb.); Apriori algoritması ile veri madenciliği çalışması örneklemesi
|
|
Dersin Yöntem ve Teknikleri
|
1. Anlatım, 2. Soru-Cevap, 3. Tartışma ve Beyin Fırtınası, 4. Araştırma ve Proje Temelli Öğrenme, 5. Sunum Hazırlama, 6. Grup Çalışması, 7. Problem Çözme
|
|
Ön Koşulları
|
Yok
|
|
Dersin Koordinatörü
|
Dr. Öğretim Üyesi Feridun C. ÖZÇAKIR feridun.ozcakir@gedik.edu.tr
|
|
Dersi Verenler
|
Dr. Öğretim Üyesi Feridun C. ÖZÇAKIR feridun.ozcakir@gedik.edu.tr
|
|
Dersin Yardımcıları
|
Yok
|
|
Dersin Staj Durumu
|
Yok
|
Ders Kaynakları
|
Kaynaklar
|
I. Witten – E. Frank; Data Mining, Morgan Kaufmann Academic Press; 2000 Mohammed .J. Zaki, Wagner Meira; Data Mining and Analysis Fundamental Concepts and Algorithms, Cambridge
|
|
Ders Notları
|
Data Mining: Concepts and Techniques, 3rd Edition Jiawei Han, Micheline Kamber, Jian Pei - Morgan Kaufmann - 2011
|
|
Sınavlar
|
Vize ve Final sınavları
|
Ders Yapısı
|
Matematik ve Temel Bilimler
|
%40
|
|
|
Mühendislik Bilimleri
|
%20
|
|
|
Mühendislik Tasarımı
|
%10
|
|
|
Sosyal Bilimler
|
%0
|
|
|
Eğitim Bilimleri
|
%0
|
|
|
Fen Bilimleri
|
%0
|
|
|
Sağlık Bilimleri
|
%0
|
|
|
Alan Bilgisi
|
%30
|
|
|