|
Dersin Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Düzeyi
|
Lisans
|
|
Bölümü / Programı
|
Mimarlık
|
|
Öğrenim Türü
|
Örgün Öğretim
|
|
Dersin Türü
|
Zorunlu
|
|
Dersin Amacı
|
Yapılı çevrede yaşayan tüm insanların olabildiğince eşit olanaklar ile mimari erişilebilirliği sağlayacak tasarım ilkelerinin benimsetilmesi ve devamında herkesin bağımsız yaşamasını sağlayacak yapısal detayların irdelenmesi.
|
|
Dersin İçeriği
|
Yapılı çevrenin, planlama ilkelerinin evrensel tasarım ilkeleri ile bütünleştirilerek, tüm kullanıcı gruplarının erişimine uygun düzenlenmesi ilkelerine dair bir giriş.
|
|
Dersin Yöntem ve Teknikleri
|
|
|
Ön Koşulları
|
Yok
|
|
Dersin Koordinatörü
|
Yok
|
|
Dersi Verenler
|
Doç.Dr. Özlem BELİR
|
|
Dersin Yardımcıları
|
Yok
|
|
Dersin Staj Durumu
|
Yok
|
Ders Kaynakları
|
Kaynaklar
|
Altan, İ. (2017). Mimarlıkta Mekan Kavramı. Ofis 2005 Yayınevi.
Belir, Ö. (2009). Mimari Erişilebilirlik Kılavuzu. Özürlüler Vakfı, 15, 2017. (https://www.scribd.com/doc/157671289/Ozurluler-vakfi-Mimari-erisilebilirlik-kilavuzu)
Belir, Ö. (2018). Evrensel Tasarım ve İlkeleri. H. Soydaş Çakır ve Ö. Belir. (Editörler). Evrensel Tasarıma Farklı Bakışlar. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık, 1-18.
Belir, Ö. (2022). İstanbul’da Hızlanan Kent Ortamında Yaşlanan Nüfusun Değişen Yaşam Biçimleri. P. Erkan Bursa (Editör). Değişen İstanbul'un Kentsel Çevresinden Seçmeler. İstanbul: Nobel Bilimsel, 77-91.
Enç, M. (2007). Bitmeyen Gece. Ötüken Neşriyat.
Evcil, A. N. (2014). Herkes İçin Tasarım: Evrensel Tasarım. Boğaziçi Yayınları
Gehl, J. (2020). İnsan İçin Kentler. Erdem Erten (Çeviri). Koç Üniversitesi Yayınları.
Making Cities for People (https://www.gehlpeople.com/)
Pallasmaa, J. (2011). Tenin Gözleri. A.Z. Kılıç (Çeviri). YEM Yayın.
Project for Public Spaces (https://www.pps.org/)
Sacks, O. (2017). Sesleri Görmek. Yapı Kredi Yayınları.
2010 ADA Standards for Accessible Design (http://www.ada.gov/regs2010/2010ADAStandards/2010ADAStandards_prt.pdf )
World Report on Disability, 2011. (https://www.who.int/publications/i/item/9789241564182)
|
|
|
Yüz yüze
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|