|
Dersin Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Düzeyi
|
Lisans
|
|
Bölümü / Programı
|
Görsel İletişim Tasarımı
|
|
Öğrenim Türü
|
Örgün Öğretim
|
|
Dersin Türü
|
Zorunlu
|
|
Dersin Amacı
|
Bu ders, grafik tasarımdaki temel ilke ve üretim kanalları ile ilgili teknik ve teorik bilgileri uygulamalarla görsel iletişim dili üzerinden aktarmayı amaçlar. Grafik tasarımın tüm alanlarını kapsayan, temel olarak kurumsal kimlik, tanıtım ve pazarlama iletişimi gibi alanlarda yaratıcılığın geliştirilerek, öğrencinin farklılık yaratma, doğru düşünme, doğru değerlendirme, araştırma, yeni ve inovatif ürün geliştirme, hızlı çözüm üretme, yenilik yönetimi gibi gerek teorik bilgiler gerekse uygulamalarla öğrencinin iyi bir tasarımcıda bulunması gereken altyapısının hazırlanmasının sağlanmasını amaçlar.
|
|
Dersin İçeriği
|
Bir ürün serisinin tasarımını, tanıtımını ve reklamını marka, ürün ve tüketici kitle ilişkileri ekseninde inceleyerek, kuramsal ele alış biçimleriyle desteklenmiş uygulamaları içerir. Bu derste, proje konuları esas alınarak öğrencinin yaptığı tasarımın her aşamasında kullanıcı profili göz önünde bulunduracak biçimde çözümler üretmesine yardımcı olmaktır.
|
|
Dersin Yöntem ve Teknikleri
|
|
|
Ön Koşulları
|
Yok
|
|
Dersin Koordinatörü
|
Yok
|
|
Dersi Verenler
|
Dr. Öğretim Üyesi Emel BİROL
|
|
Dersin Yardımcıları
|
Yok
|
|
Dersin Staj Durumu
|
Yok
|
Ders Kaynakları
|
Kaynaklar
|
Graphic Design for the 21st Century, Charlotte & Peter Fiell
Contemporary Graphic Design, Charlotte & Peter Fiell
Layout Index: Brochure, Web Design, Poster, Flyer, Advertising, Page Layout, Newsletter, Stationery Index (Turtleback) by Jim Krause
Dersin konusuyla ilgili, her türlü görsel malzemeyi ve teorik bilgiyi kapsayan power point sunumları.
The Fundamentals of Creative Design Gavin D.T. Ambrose, Paul Harris Publisher: Ava Publishing
The Elements of Graphic Design: Space, Unity, Page Architecture, and Type by Alexander W. White
|
|
|
İletişim ve Grafik Tasarım-Emre Becer
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ders Yapısı
|
Sosyal Bilimler
|
%20
|
|
|
Alan Bilgisi
|
%80
|
|
|