Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
6EDS302Yöneylem Araştırması II2+2+03418.03.2026

 
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı Endüstri Mühendisliği
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Öğrencilere, atama Problemleri, Ulaştırma Problemleri, Tam Sayılı Programlama, Hedef Programlama, Dinamik Programlama, Oyun Teorisi gibi yöneylem araştırması alanında daha ileri düzey konuları ve çözüm tekniklerinin öğretilmesi ve böylece öğrencilere, iş dünyası veya mühendislik alanlarında karşılaşılan karmaşık problemleri çözebilecek beceriler kazandırılmasıdır.
Dersin İçeriği Atama Problemleri, Ulaştırma Problemleri, Tam Sayılı Programlama, Hedef Programlama, Dinamik Programlama, Oyun Teorisi
Dersin Yöntem ve Teknikleri
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Yok
Dersi Verenler Dr. Öğretim Üyesi ....
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Winston, Wayne L., “Operations Research: Applications and Algorithms”, Fourth Edition, Brooks/Cole-Thomson Learning, 2004.
Ders Notları 1. Hamdy A Taha, “Operations Research: An Introduction”, 8th Edition, Pearson Education, Inc., 2002.
2. Öztürk, A., Yöneylem Araştırması, Ekin Yayınevi, Bursa, 2016.

Ders Yapısı
Matematik ve Temel Bilimler %30
Mühendislik Bilimleri %50
Mühendislik Tasarımı %20

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 30
Kısa Sınav 2 % 20
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 50
Toplam :
4
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 2 28
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 2 28
Ara Sınavlar 3 3 9
Uygulama 14 2 28
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 10 10
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 4 103

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Öğrenciler atama problemleri için temel matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak problemi analiz edebilirler, problemin doğrusal programlama modelini kurabilirler ve Macar Algoritması tekniği kullanarak problemin optimal çözümününü bulabilirler
2 Öğrenciler ulaştırma problemleri için temel matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak problemi analiz edebilirler, problemin doğrusalprogramlama modelini kurabilirler, Kuzey Batı Köşe Yöntemi, En Düşük Maliyetler Yöntemi veya VOGEL yöntemleri ile uygun başlangıç çözümü bulabilirler ve Ulaştırma Simpleks Algoritması yöntemini kullanarak problemin optimal çözümünü bulabilirler.
3 Öğrenciler tam sayılı problemleri için temel matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak problemi analiz edebilirler, problemin modelini kurabilirler, Dal-Sınır Algoritması tekniği kullanarak problemin optimal çözümünü bulabilirler
4 Öğrenciler öncelikli hedef programlama problemleri için temel matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak problemi analiz edebilirler, problemin modelini kurabilirler, Öncelikli Hedef Programlama Simplex Algoritması tekniği kullanarak problemin optimal çözümü bulabilirler.
5 Öğrenciler önceliksiz hedef programlama problemleri için temel matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak problemi analiz edebilirler, problemin modelini kurabilirler, Önceliksiz Hedef Programlama Simplex Algoritması tekniği kullanarak problemin optimal çözümü bulabilirler.
6 Öğrenciler dinamik programlama problemleri için temel matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak problemi analiz edebilirler, problemin modelini kurabilirler, Dinamik Programlama teknikleri ile problemin optimal çözümünü bulabilirler.
7 Öğrenciler oyun teorisi problemleri için temel matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak problemi analiz edebilirler, problemin modelini kurabilirler, Oyun Teorisi teknikleri ile optimal karma stratejileri ve oyunun değerini hesaplayabilirler.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 ULAŞTIRMA VE ATAMA PROBLEMLERİ 1.1 ULAŞTIRMA PROBLEMLERİNİN TANIMI VE UYGULAMASI 1.2 DENGELİ ULAŞTIRMA PROBLEMLERİNİN BAŞLANGIÇ TEMEL ÇÖZÜMÜNÜN BULUNMASI Ders Notları
2 1.3 ULAŞTIRMA SİMPLEKS METODU 1.4 ULAŞTIRMA PROBLEMLERİNİN DUYARLILIK ANALİZİ 1.5 ATAMA PROBLEMLERİ Ders Notları
3 2. TAMSAYILI PROGRAMLAMA 2.1 TAMSAYILI PROGRAMLAMAYA GİRİŞ 2.2 TAMSAYILI PROGRAMLAMA PROBLEMLERİNİN MODELLENMESİ Ders Notları
4 2.3 TAMSAYI PROGRAMLAMADA ÇÖZÜM YAKLAŞIMLARI Ders Notları
5 2.4 DAL VE SINIR ALGORİTMASI Ders Notları
6 3. HEDEF PROGRAMLAMA 3.1 HEDEF PROGRAMLAMA PROBLEMLERİNİN MODELLENMESİ 3.1.1 Önceliksiz Hedef Programlama Ders Notları
7 3.1.2 Öncelikli Hedef Programlama Ders Notları
8 SINAV
9 3.2 HEDEF PROGRAMLAMA MODELLERİNİN ÇÖZÜMÜ 3.2.1 Hedef Programlamada Simpleks Algoritması 3.2.2 Öncelikli Hedef Programlama Problemlerinin Bilgisayar ile Çözümü Ders Notları
10 4. DİNAMİK PROGRAMLAMA 4.1 DİNAMİK PROGRAMLAMANIN ESASLARI 4.1.1 Temel Özellikler 4.1.2 Matematik Formülasyon ve Hesaplama Metodu Ders Notları
11 4.2 Deterministik (Belirli) Dinamik Programlama 4.2.1 En Kısa Yol Problemleri 4.2.2 Kaynak Dağıtım Problemleri Ders Notları
12 4.2.3 Sırt Çantası Problemleri 4.2.4 Üretim–Satın Alma Problemleri Ders Notları
13 DETERMİNİSTİK (BELİRLİ) DİNAMİK PROGRAMLAMA, En Kısa Yol Problemleri, Kaynak Dağıtım Problemleri, Sırt Çantası Problemleri, Üretim–Satın Alma Problemleri Ders Notları
14 5. OYUN TEORİSİ 5.1 TANIMLAR 5.2 OYUN DURUMLARININ TÜRLERİ 5.3 İKİ–KİŞİLİ SIFIR–TOPLAMLI OYUNLAR 5.3.1 Denge Noktası ve Kararlı Oyunlar 5.3.2 Üstün Stratejiler ve Alt Etme 5.3.3 Kararsız Oyunlar 5.3.4 Grafik Çözüm Metodu: 2x2, mx2 ve 2xn Boyutlu Oyunlar 5.3.5 Doğrusal Programlama ile Modelleme Ders Notları
15 5.4 İKİ–KİŞİLİ SABİT TOPLAMLI OYUNLAR 5.5 İKİ–KİŞİLİ SABİT TOPLAMLI OLMAYAN OYUNLAR 5.6 N–KİŞİLİ OYUNLAR Ders Notları

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11
Tüm 3 5 5
Ö1 3 5 5
Ö2 3 5 5
Ö3 3 5 5
Ö4 3 5 5
Ö5 3 5 5
Ö6 3 5 5
Ö7 3 5 5

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek

  
  https://obs.gedik.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=234086&curProgID=5582&lang=tr