Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
3CGP293Çocuk Hakları ve Koruma3+0+03415.09.2026

 
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Ön Lisans
Bölümü / Programı Çocuk Gelişimi
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Öğrencilerin çocuk haklarının temel ilkelerini ve ulusal-uluslararası dayanaklarını kavraması; çocuğa yönelik ihmal, istismar ve sömürü risklerini tanıması; hak temelli koruyucu-önleyici uygulamalar ile bildirim ve yönlendirme süreçlerini açıklayabilmesi amaçlanır.
Dersin İçeriği Çocukluk ve çocuk hakları kavramları; Çocuk Haklarına Dair Sözleşme; ayrım gözetmeme, çocuğun üstün yararı, yaşama-gelişme ve katılım ilkeleri; ulusal mevzuat; ihmal, fiziksel, duygusal ve cinsel istismar ile ekonomik sömürü; risk ve koruyucu etmenler; çocuk koruma sistemi, bildirim-yönlendirme, güvenli ortam, dijital haklar, etik ve mahremiyet.
Dersin Yöntem ve Teknikleri Anlatım, soru-cevap, sözleşme ve mevzuat incelemesi, örnek olay analizi, video gözlemi, risk-koruyucu etmen çalışmaları, bildirim-yönlendirme akışlarının incelenmesi ve tartışma
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Yok
Dersi Verenler Öğr.Gör. Rahime GÖKBOĞA rahime.gokboga@gedik.edu.tr
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Tanrıbilir, F. B. (2011). Çocuk Haklarının Uluslararası Korunması ve Koruma Mekanizmaları. Yetkin Yayınları.
UNICEF. (2007). Çocuk Haklarına Dair Sözleşme Uygulama Elkitabı. UNICEF Türkiye.
UNICEF. (2007). Çocuk Haklarına Yolculuk: Çocuk Haklarına Dair Sözleşmenin Çocuk Versiyonu.
T.C. (2005). 5395 sayılı Çocuk Koruma Kanunu ve ilgili uygulama yönetmelikleri.
Yazıcı, E. Çocuk Koruma ve Sosyal Hizmet. Nika Yayınevi.
Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Komitesi. (2021/2024). Dijital Ortamlarda Çocuk Hakları ile İlgili Genel Yorum No. 25. UNICEF Türkiye.
Birleşmiş Milletler. Çocuk Haklarına Dair Sözleşme, ihtiyari protokoller ve Çocuk Hakları Komitesi genel yorumları. UNICEF Türkiye.
Ders Notları Yıldırım Doğru, S. S. (Ed.). Çocuk Hakları ve Koruma: Aile Refahı ve Koruma. Eğiten Kitap.
Dökümanlar Birleşmiş Milletler. (1989). Çocuk Haklarına Dair Sözleşme. UNICEF Türkiye. https://www.unicef.org/turkiye/çocuk-haklarına-dair-sözleşme

Ders Yapısı
Sosyal Bilimler %50
Alan Bilgisi %50

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 30
Ödev 1 % 20
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 50
Toplam :
3
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 2 28
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 1 14
Ödevler 1 2 2
Ara Sınavlar 1 2 2
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 5 5
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 2 51

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Çocuk haklarının temel kavramlarını, ilkelerini ve ulusal-uluslararası hukuki dayanaklarını açıklar.
2 Çocuğa yönelik ihmal, istismar ve sömürü türleri ile risk ve koruyucu etmenleri ayırt eder.
3 Çocuk koruma sistemindeki kurumları, mesleki sorumlulukları, bildirim ve yönlendirme basamaklarını açıklar.
4 Çocuğun güvenliği, gelişimi ve katılımını destekleyen hak temelli koruyucu-önleyici uygulamalar planlar.
5 Çocuk ve aileyle çalışırken üstün yarar, katılım, ayrım gözetmeme, mahremiyet ve etik ilkelerine uygun davranır.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Çocukluk kavramı, çocuk haklarının tarihsel gelişimi ve hak temelli yaklaşım
2 BM Çocuk Haklarına Dair Sözleşme ve dört temel ilke
3 Yaşama, gelişme, sağlık, eğitim, oyun ve kültürel yaşama katılma hakları
4 Çocuğun görüşünün alınması, katılım hakkı ve gelişen kapasitesi
5 Türkiye ` de çocuk hakları mevzuatı ve Çocuk Koruma Kanunu
6 Çocuk refahı, aile ve çevresel riskler; koruyucu etmenler
7 Çocuk ihmali: türleri, belirtileri ve gelişimsel sonuçları
8 Fiziksel ve duygusal istismar: göstergeler ve yaklaşım ilkeleri
9 Cinsel istismar, çocuğu suçlamayan yaklaşım ve mesleki sınırlar
10 Ekonomik sömürü, çocuk işçiliği, erken yaşta evlilik ve diğer riskler
11 Çocuk koruma sistemi, kurumlar ve disiplinlerarası iş birliği
12 Şüphe durumunda kayıt, bildirim ve yönlendirme; mesleki sorumluluk
13 Güvenli kurum ortamı, koruyucu-önleyici çalışmalar ve dijital haklar
14 Bütüncül olgu analizi: üstün yarar, güvenlik, katılım ve yönlendirme
15 Final Sınavı

 
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14
Ö1 4 3 4 3 4 4
Ö2 5 4 4 4 5 4
Ö3 5 3 5 4 4 4 5 5
Ö4 5 5 4 4 3 4 4 5
Ö5 5 4 5 4 4 5 4 5

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek