|
Dersin Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Düzeyi
|
Ön Lisans
|
|
Bölümü / Programı
|
Elektrik
|
|
Öğrenim Türü
|
Örgün Öğretim
|
|
Dersin Türü
|
Zorunlu
|
|
Dersin Öğretim Şekli
|
Yüz Yüze
|
|
Dersin Amacı
|
Bilgisayar destekli çizim programı (CAD) kullanarak bir elektrik tesisat projesi çizmek, mimari planlarda elektrik iç tesisat proje çizimini yapmak, elektrik iç tesisat projelerinde gerekli proje hesaplamalarını yapmak.
|
|
Dersin İçeriği
|
Bilgisayar destekli tasarım (CAD) paketlerini kullanma. Mimari planların tanınması, mimari planlar üzerindeki çizgi, sembol ve işaretlerin anlamlarının öğrenilmesi. Mimari planlarda; elektrik iç tesisat projesi çizimi için gerekli olan ve olmayan çizgi ve işaretlerin öğrenilerek mimari kat planlarının elektrik iç tesisat projesi çizimine hazır hale getirilmesi. Elektrik iç tesisat projesi çizimine hazır hale getirilmiş olan mimari kat planları üzerinde zayıf akım ve kuvvetli akım içi tesisat kat planlarının hazırlanması. Kat planlarının tamamlanması sonrasında; Kolon şemaları, yükleme cetvelleri ve proje hesaplamalarının yapılarak bir katta en az iki bağımsız bölümü olan, bodrum, zemin ve en az 4 normal kattan oluşan binanın aydınlatma ve iç tesisat uygulama projesinin hazırlanması ve maliyet hesaplarının yapılması.
|
|
Dersin Yöntem ve Teknikleri
|
Yüz yüze
|
|
Ön Koşulları
|
Yok
|
|
Dersin Koordinatörü
|
Öğr.Gör. Ceren Aydın ceren.aydin@gedik.edu.tr
|
|
Dersi Verenler
|
Öğr.Gör. Ceren Aydın ceren.aydin@gedik.edu.tr
|
|
Dersin Yardımcıları
|
Yok
|
|
Dersin Staj Durumu
|
Yok
|
Ders Kaynakları
|
Kaynaklar
|
Murat Can, "Autocad 2000" Kadir Gök, Arif Gök, "AutoCAD 2008" Onur Akar, "Bilgisayar Destekli Elektrik Projesi Çizimi", İstanbul Gedik Üniversitesi, ders Notu, 2011
|
|
Ders Notları
|
Öğretim elemanı tarafından hazırlanan ders notları
|
Ders Yapısı
|
Matematik ve Temel Bilimler
|
%5
|
|
|
Mühendislik Bilimleri
|
%20
|
|
|
Mühendislik Tasarımı
|
%40
|
|
|
Sosyal Bilimler
|
%0
|
|
|
Eğitim Bilimleri
|
%0
|
|
|
Fen Bilimleri
|
%5
|
|
|
Sağlık Bilimleri
|
%0
|
|
|
Alan Bilgisi
|
%30
|
|
|