|
Dersin Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Düzeyi
|
Lisans
|
|
Bölümü / Programı
|
Psikoloji
|
|
Öğrenim Türü
|
Örgün Öğretim
|
|
Dersin Türü
|
Zorunlu
|
|
Dersin Öğretim Şekli
|
Yüz Yüze
|
|
Dersin Amacı
|
Bu ders, öğrencilere ölçme ve değerlendirme sürecinde dikkat edilmesi gereken temel noktaları, ölçme ve değerlendirmeye dair temel kavramları, klinik psikolojide ağırlıklı olarak kullanılan ölçme araçlarını (testler, ölçekler, envanterler, bataryalar), psikolojik testlerin genel yapısını, uygulama amaç ve alanlarını öğrenmede öğrencilere fayda sağlayacaktır. Sınıf içi tartışmalar, test-ölçek uygulamaları ve değerlendirmeleri, dersi öğrenme deneyiminin merkezindedir.
|
|
Dersin İçeriği
|
Klinik psikolojide ölçme ve değerlendirmenin gerekliliği, amacı ve yapısı, ölçme ve değerlendirmeyle ilgili temel kavramlar, psikolojik testlerin kullanım amaç ve alanları, kişilik kavramı ve kişiliği ölçen testler, objektif (MMPI, Beck Depresyon Envanteri, Beck Anksiyete Ölçeği vs.) ve projektif testler (Rosrschach, Beier Cümle Tamamlama vs.) üzerinde durulacaktır.
|
|
Dersin Yöntem ve Teknikleri
|
Anlatım, soru-cevap, tartışma, uygulama
|
|
Ön Koşulları
|
Yok
|
|
Dersin Koordinatörü
|
Yok
|
|
Dersi Verenler
|
Dr. Öğretim Üyesi Emine Umut Yıldız Tanyeri
|
|
Dersin Yardımcıları
|
Yok
|
|
Dersin Staj Durumu
|
Yok
|
Ders Kaynakları
|
Kaynaklar
|
MMPI UYGULAMA VE YORUMLAMA REHBERİ John R. GRAHAM Çeviren: Doç. Dr. Oya SORİAS Türk Psikologlar Demeği Yayınları Ankara, 1998 A Practical Guide to the Thematic Apperception Test: The TAT in Clinical Practice 1st Edition by Edward Aronow (Author), Kim Altman Weiss (Author), Marvin Reznikoff (Author)
|
|
Ders Notları
|
Klinik Psikolojide Değerlendirme Yöntemleri, Gökçe Cansever Psikolojik Testler, İ. Ethem Özgüven Türkiye’de kullanılan psikolojik testlerden örnekler, Necla Öner
|
|
Dökümanlar
|
Klinik Psikolojide Değerlendirme Yöntemleri, Gökçe Cansever Psikolojik Testler, İ. Ethem Özgüven
|
|
Ödevler
|
Öğrenilen testleri uygulama, değerlendirme, rapor etme
|
Ders Yapısı
|
Matematik ve Temel Bilimler
|
%10
|
|
|
Mühendislik Bilimleri
|
%0
|
|
|
Mühendislik Tasarımı
|
%0
|
|
|
Sosyal Bilimler
|
%20
|
|
|
Eğitim Bilimleri
|
%20
|
|
|
Alan Bilgisi
|
%50
|
|
|