Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
-1İMÇ365Özel Tasarım Gerektiren Mekanlar I3+0+03422.11.2024

 
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Mimari tasarımda tümevarım ve tümdengelim yöntemlerini kullanarak; sistematik yöntemlerle fonksiyonların doğru şekilde hacimlendirilmesi becerisini kazandırmaktır.
Dersin İçeriği Yöntem analizi, plan çalışması, fonksiyon şeması üretme, maket/model çalışması, eskiz çalışmalarını kapsamaktadır.
Dersin Yöntem ve Teknikleri Ders anlatımları, eskiz çalışmaları, tartışma oturumları, mekânsal çözümlemeler.
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Yok
Dersi Verenler Doç.Dr. Özge GÜNDEM ozge.gundem@msgsu.edu.tr
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Beranek, L. (2003). Concert Halls and Opera Houses. New York. Springer.
Ching, F. D. K. (2014). Architecture: Form, space, and order. Wiley.
Grainger, H. (2020). Designs on death: The architecture of Scottish crematoria. Scotland. John Donald Publishers.
Lin, T. Y. (2004). Crematorium design: History, process, and principles. Routledge.
Guyer, J, P. (2013). An Introduction to Architectural Design: Fire Stations. CreateSpace Independent Publishing Platform.
Zeisel, J. (2006). Inquiry by design: Environment/behavior/neuroscience in architecture, interiors, landscape, and planning. W. W. Norton & Company.
Alexander, C., Ishikawa, S., & Silverstein, M. (1977). A pattern language: Towns, buildings, construction. Oxford University Press.
Pile, J. F. (2005). Interior design. Pearson.
Preiser, W. F. E., & Ostroff, E. (2001). Universal design handbook. McGraw-Hill.
Steinfeld, E., & Maisel, J. (2012). Universal design: Creating inclusive environments. Wiley.
Ching, F. D. K. (2018). Building construction illustrated. Wiley.
Neufert, E., & Neufert, P. (2012). Architects' data. Wiley-Blackwell.
Banham, R. (1984). The architecture of the well-tempered environment. University of Chicago Press.
Lawson, B. (2001). The language of space. Architectural Press.
Habraken, N. J. (1998). The structure of the ordinary: Form and control in the built environment. MIT Press

Ders Yapısı
Eğitim Bilimleri %10
Alan Bilgisi %90

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 30
Ödev 1 % 10
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 60
Toplam :
3
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 3 42
Sınıf Dışı Ç. Süresi 15 3 45
Ödevler 1 6 6
Ara Sınavlar 1 3 3
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 3 3
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 4 99

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Ünlü mimarların çalışmaları üzerinden farklı yaklaşımları tanımlar.
2 Yapı tasarımının tarihi çevre ve coğrafya ile uyumunu öğrenir.
3 Mimari proje çizimlerinde fonksiyonel iç mekân çözüm önerileri uygular.
4 Özel tasarım gerektiren farklı yapı tiplerine eleştirel ve minimal yaklaşım önerileri getirebilme becerisi kazanır
5 Mekânsal analiz yöntemleri ile tümevarımcı planlama tekniklerini uygular.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Derse giriş, tanımlar ve yöntem anlatımı Ching, F. D. K. (2014). Architecture: Form, space, and order. Wiley.
2 Krematoryum Tasarımı Teorik Anlatım, Teorik Bilgiler, Yöntem Analizi ve Yaklaşım Biçimleri Lin, T. Y. (2004). Crematorium design: History, process, and principles. Routledge.
3 Krematoryum Tasarımı Şemalandırma Çalışması Zeisel, J. (2006). Inquiry by design: Environment/behavior/neuroscience in architecture, interiors, landscape, and planning. W. W. Norton & Company.
4 Krematoryum Tasarımı Tümevarım Uygulaması Alexander, C., Ishikawa, S., & Silverstein, M. (1977). A pattern language: Towns, buildings, construction. Oxford University Press.
5 Krematoryum Tasarımı Perspektif Çalışması Pile, J. F. (2005). Interior design. Pearson.
6 Engelli Butik Otel Tasarımı Teorik Anlatım, Teorik Bilgiler, Yöntem Analizi ve Yaklaşım Biçimleri Preiser, W. F. E., & Ostroff, E. (2001). Universal design handbook. McGraw-Hill.
7 Engelli Butik Otel Tasarımı Fonksiyon Şeması Çalışması Steinfeld, E., & Maisel, J. (2012). Universal design: Creating inclusive environments. Wiley.
8 Ara sınav
9 Engelli Butik Otel Plan Kesit Oluşturma (Ders içi etkinlik) Ching, F. D. K. (2018). Building construction illustrated. Wiley.
10 Engelli Butik Otel Plan Kesit Oluşturma Neufert, E., & Neufert, P. (2012). Architects' data. Wiley-Blackwell.
11 Engelli Butik Otel Tasarımı Perspektif Çalışması Pile, J. F. (2005). Interior design. Pearson.
12 İtfaiye Binası Tasarımı Teorik Anlatım, Teorik Bilgiler, Yöntem Analizi ve Yaklaşım Biçimleri Banham, R. (1984). The architecture of the well-tempered environment. University of Chicago Press.
13 İtfaiye Binası Tasarımı Şemalandırma Çalışması Lawson, B. (2001). The language of space. Architectural Press.
14 İtfaiye Binası Tasarımı Tümevarım Uygulama Habraken, N. J. (1998). The structure of the ordinary: Form and control in the built environment. MIT Press.
15 İtfaiye Binası Tasarımı Perspektif Çalışması Pile, J. F. (2005). Interior design. Pearson.
16 FİNAL SINAVI

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12
Ö1 5 3
Ö2 4 3 2
Ö3 4 3 2
Ö4 5 4 3 5 3
Ö5 4 5 3

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek

  
  https://obs.gedik.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=240765&curProgID=5718&lang=tr