Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
-1İMÇ461Evrensel Tasarım3+0+03622.11.2024

 
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Dersin Amacı Öğrencilere, iç ve dış mekan tasarımdan, ürün tasarımına, her yaşta ve her yetkinlik düzeyinde kişi tarafından kullanılabilmesini sağlamayı amaçlayan sürdürülebilir tasarım ve düşünce yaklaşımı becerisi kazandırmaktır.
Dersin İçeriği Dersin İçeriği Dersin içeriği, evrensel standartlara uygun her yaşta ve her yetkinlik düzeyinde kişilerin kullanabileceği sürdürülebilir mekan tasarım bilinci, evrensel olarak kabul edilen ölçü ve standartlar, engelli birey kavramı / çeşitleri ve yurtiçi/yurtdışından örnekler gibi konularını kapsamaktadır.
Dersin Yöntem ve Teknikleri Ppt. Sunum ve yüz yüze değerlendirme
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Yok
Dersi Verenler Öğr.Gör. Yusuf Taner GÜLTEKİN gultekin.taner@gmail.com gultekin.taner@gmail.com
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Dostoğlu, N., Şahin, E. & Taneli, Y. (2009). Evrensel tasarım: tanımlar, hedefler, ilkeler. Mimarlık Dergisi, 347.
Engelliler için evrensel standartlar kılavuzu. İstanbul: DEB Akreditasyon Merkezi.
Evcil, A. N. (2013). Herkes için tasarım evrensel tasarım. Boğaziçi Yayınları.
Hacıhasanoğlu, I. (2003). Evrensel tasarım. Tasarım Kuram Dergisi, 2(3): 3-93-100.
İncedayı, D., Kafesçioğlu, F. & diğ. (2009). Mimarlık herkes içindir: panel. İstanbul: TMMOB Mimarlar Odası Yayınları.
Olguntürk, N. (2007). Evrensel tasarım: Tüm yaşlar, farklı yetenekler ve çeşitli insanlık durumları için tasarım. Mimarlar Odası Ankara Şubesi Bülten, 46, 10-17.
Story, M. S. (2011). The principles of universal design. W. Preiser, & K. Smith (Ed.), Universal Design Handbook içinde (2. baskı

Ders Yapısı
Matematik ve Temel Bilimler %10
Alan Bilgisi %90

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 20
Ödev 2 % 20
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 60
Toplam :
4
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 3 42
Sınıf Dışı Ç. Süresi 15 4 60
Ödevler 2 10 20
Ara Sınavlar 1 3 3
Uygulama 1 25 25
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 3 3
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 6 153

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Evrensel tasarım kavramını tanımlar.
2 Küresel ölçekte, her yaşta ve her yetkinlik düzeyinde kişilerin kullanabileceği evrensel tasarım prensiplerini öğrenir.
3 Farklı kullanıcı özellikleri ve evrensel tasarım ilkelerine uygun yapılmış olan tasarımları disiplinler arası iş birlikleri ile analiz eder.
4 Evrensel tasarım bilincini sürdürülebilirlik çerçevesinde mekan-kullanıcı-mobilya ilişkisini içerisinde uygular.
5 Ulusal ve uluslararası ölçü ve standartlara ve yasal çerçeveler uygun olarak yapmış olduğu evrensel tasarım çalışmalarını kişilerarası iş birlikleri ile organize eder.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Dersin tanımı, Evrensel tasarım kavramı ve evrensel tasarım prensipleri Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi
2 Evrensel tasarım ilkeleri, engelli tanımı ve evrensel olarak kabul edilen ölçü ve standartlar Konu ile ilgili ön araştırmanın yapılması.
3 Engelli birey kavramı / çeşitleri Dünya ve Türkiye nüfusunda yaşlı, farklı yetenekleri olan bireyler ve çocuk bireyler hakkında istatistiksel bilgiler Konu ile ilgili ön araştırmanın yapılması.
4 Yurtiçi ve yurtdışı engelli standartları ve uygulama görselleri Konu ile ilgili ön araştırmanın yapılması.
5 Verilen proje alanının evrensel tasarım prensiplerine uygun olarak analiz edilmesi Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, evrensel tasarıma uygun eskiz çalışmaları
6 Verilen proje alanının evrensel tasarım prensiplerine uygun olarak analiz edilmesi Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, evrensel tasarıma uygun eskiz çalışmaları
7 Verilen proje alanının evrensel tasarım prensiplerine uygun olarak analiz edilmesi Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, evrensel tasarıma uygun eskiz çalışmaları
8 ARA SINAV
9 Verilen proje alanının evrensel tasarım prensiplerine uygun olarak analiz edilmesi Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, evrensel tasarıma uygun eskiz çalışmaları
10 Tasarım stüdyosu dersinde çalıştıkları projelerinde evrensel tasarım ilkelerine göre neleri yapabileceklerinin irdelenmesi Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, evrensel tasarıma uygun eskiz çalışmaları
11 Tasarım stüdyosu dersinde çalıştıkları projelerinde evrensel tasarım ilkelerine göre neleri yapabileceklerinin irdelenmesi Ders içi Etkinlik Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, evrensel tasarıma uygun eskiz çalışmaları
12 Tasarım stüdyosu dersinde çalıştıkları projelerinde evrensel tasarım ilkelerine göre neleri yapabileceklerinin irdelenmesi Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, evrensel tasarıma uygun eskiz çalışmaları
13 Tasarım stüdyosu dersinde çalıştıkları projelerinde evrensel tasarım ilkelerine göre neleri yapabileceklerinin irdelenmesi Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, evrensel tasarıma uygun eskiz çalışmaları
14 Tasarım stüdyosu dersinde çalıştıkları projelerinde evrensel tasarım ilkelerine göre neleri yapabileceklerinin irdelenmesi Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, evrensel tasarıma uygun eskiz çalışmaları
15 Tasarım stüdyosu dersinde çalıştıkları projelerinde evrensel tasarım ilkelerine göre neleri yapabileceklerinin irdelenmesi Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, evrensel tasarıma uygun eskiz çalışmaları
16 FİNAL

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12
Ö1 5 4 2
Ö2 5 3
Ö3 5 5 4 3
Ö4 2 3 4 3 2
Ö5 5 5 5 5 5 5

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek

  
  https://obs.gedik.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=240782&curProgID=5718&lang=tr