Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
-1İMÇ463Bilgisayar Oyunlarında İç Mekan Tasarımı3+0+03623.11.2024

 
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Geçmişten günümüze bilgisayar oyunu sanayisinin gelişimi ve geçirdiği süreçleri ve bu süreçler dahilinde güncellenerek gelişen gerçekçilik ve üslup ile birlikte ilerleyen iç mekan kurgusunu iç mimari
tasarım girdilerine dair örneklerle pekiştirmek dersin amacını oluşturur.
Dersin İçeriği Öğrencilerden, bilgisayar oyunu sanayisini tasarım süreçleri olarak düşünerek, bu süreçlerde iç mekân tasarımının yerini, önemini anlatı, kavram gibi diğer dinamiklerle kurduğu ilişkileri de değerlendirerek ele almaları beklenir.
Dersin Yöntem ve Teknikleri Öğrenciler ile beraber ele alınan program ve konuda birebir proje üreterek öğretilmesi amaçlanmaktadır.
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Yok
Dersi Verenler Tanımsız -
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar (1) Çevrimiçi ortamlarda bulunabilecek eğitim videoları
Katie Salen and Eric Zimmerman. The Game Design Reader : a Rules of Play Anthology. Cambridge, Mass. :MIT Press, 2006.
The Art of Game Design : a Book of Lenses. Amsterdam ; Boston :Elsevier/Morgan Kaufmann, 2008. APA. Schell, Jesse. (2008)
Dökümanlar Öğretim görevlisinin kendi notları

Ders Yapısı
Mühendislik Tasarımı %20
Alan Bilgisi %80

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 40
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 60
Toplam :
2
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 3 42
Sınıf Dışı Ç. Süresi 9 6 54
Ara Sınavlar 1 3 3
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 3 3
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 4 102

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Öğrenciler, bilgisayar oyunlarında iç mekân tasarımı yaparken kullanılan tasarım öğeleri ve ilkelerini tanımlar.
2 Öğrenciler, oyun içi mekân tasarımında ışık ve renk kullanımını öğrenir.
3 Öğrenciler, bilgisayar oyunlarında iç mekân tasarım süreçlerini analiz eder.
4 Öğrenciler, anlatı ve kavramsal tasarım ilkelerini kullanarak oyun içi mekânlarda atmosferi uygular.
5 Öğrenciler, bilgisayar oyunları için iç mekân tasarım sürecini başlangıçtan sona kadar organize eder.
6 Öğrenciler, mesleki etik ve sorumlulukları dikkate alarak tasarımlarının toplum üzerindeki etkilerini ifade eder.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Geçmişten günümüze bilgisayar oyunu sanayisinin gelişimi ve geçirdiği süreçler. Ortaya çıkan belli başlı oyun akımları ile bu akımların öncüsü denilebilecek oyunlardan örnekler ile bu sanayiye genel bir bakışbaşlı oyun akımları ile bu akımların öncüsü denilebilecek oyunlardan örnekler ile bu sanayiye genel bir bakış Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi
2 Bilgisayar oyunu sanayisinde güncellenerek gelişen grafik detay, gerçekçilik ve üslup ile birlikte ilerleyen iç mekan kurgusu, iç mimari tasarım girdilerine dair örneklerle yaklaşımlarilerleyen iç mekan kurgusu, iç mimari tasarım girdilerine dair örneklerle yaklaşımlar Konu ile ilgili ön araştırmanın yapılması.
3 İç mekan tasarımını, bilgisayar oyunu tasarım süreçlerinden biri olarak ele almak Konu ile ilgili ön araştırmanın yapılması.
4 Bir anlatı doğrultusunda geliştirilen iç mekan kavramlarında kullanılan araçlar ve yöntemler Konu ile ilgili ön araştırmanın yapılması.
5 Bir anlatı ve bu anlatı doğrultusunda geliştirilen kavramlar ile iç mimari kimlik kaygısı Konu ile ilgili ön araştırmanın yapılması.
6 Bilgisayar oyunlarının oynanışında var olan anlatısal süreç ile mekânsal kurgunun ilişkilendirilmesi Konu ile ilgili ön araştırmanın yapılması.
7 "Bilgisayar oyunu iç mekan tasarımı" projesine dair anlatı geliştirilmesi Konu ile ilgili ön araştırmanın yapılması.
8 ARA SINAV
9 Ders içi etkinlikkavramı tasarımı öngörüleri Konu ile ilgili ön araştırmanın yapılması.
10 “Bilgisayar oyunu iç mekan tasarımı" projesine dair geliştirilen anlatı doğrultusunda iç mekan kavramı tasarımı öngörüleri Konu ile ilgili ön araştırmanın yapılması.
11 "Bilgisayar oyunu iç mekan tasarımı" projesine dair geliştirilen anlatı doğrultusunda iç mekan kavramı tasarımı öngörülerinde kimlik kaygısı değerlendirmesi Konu ile ilgili ön araştırmanın yapılması.
12 "Bilgisayar oyunu iç mekan tasarımı" projesine dair geliştirilen anlatı doğrultusunda iç mekan kavramı tasarımı öngörülerinde mekan kurgusu değerlendirmesi Konu ile ilgili ön araştırmanın yapılması.
13 "Bilgisayar oyunu iç mekân tasarımı" projesine dair tüm verilerin tek bir düşünce pratiği altında değerlendirilmesi Konu ile ilgili ön araştırmanın yapılması.
14 "Bilgisayar oyunu iç mekân tasarımı" projesine dair tüm verilerin tek bir düşünce pratiği altında değerlendirilmesi Konu ile ilgili ön araştırmanın yapılması.
15 Bilgisayar oyunu iç mekân tasarımı" projesine dair tüm verilerin tek bir düşünce pratiği altında değerlendirilmesi Konu ile ilgili ön araştırmanın yapılması.
16 FİNAL

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12
Tüm 5 4 5 3 5 3 5 1 1 5 5 1
Ö1 3 2 5 2 5 3 5 5 1 3 1 1
Ö2 5 3 5 3 5 3 5 1 1 5 5 1
Ö3 5 1 5 3 5 3 5 1 1 5 5 1
Ö4 5 4 5 1 5 3 5 1 1 5 5 1
Ö5 5 3 5 3 5 2 5 3 1 5 5 1
Ö6 5 3 5 3 5 2 5 3 1 5 5 1

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek

  
  https://obs.gedik.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=240783&curProgID=5718&lang=tr