Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
2İMÇ102Temel Tasarım II2+2+03521.11.2024

 
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Öğrencilerin temel tasarım ilkelerini daha ileri seviyede anlamalarını ve uygulamalarını sağlama; soyutlama yoluyla yaratıcılığı ve eleştirel düşünmeyi teşvik etme; doğal dünyadan ilham alarak ve yazınsal eserlerden soyutlama yaparak tasarım süreçlerini geliştirme becerisi kazandırmaktır.
Dersin İçeriği Tasarım ilkeleri, biçimler ve mekânsal kavramlar üzerine yoğunlaşarak uzamsal beceri ve yaratıcılık düzeylerinin gelişimine katkı sağlayan ve öğrencileri pasif izleyici konumundan aktif katılımcı durumuna taşımayı amaçlayan natürist ve yazınsal tasarım çalışmalarını kapsamaktadır.
Dersin Yöntem ve Teknikleri Ders anlatımları, yüz yüze değerlendirme, iki ve üç boyutlu çalışmaların sunumları.
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Dr. Öğretim Üyesi Anday TÜRKMEN anday.turkmen@gedik.edu.tr
Dersi Verenler Öğr.Gör. Reyda ÖR imc.gedik.edu.tr
Dr. Öğretim Üyesi Selva BAŞÇI imc@gedik.edu.tr
Dr. Öğretim Üyesi Anday TÜRKMEN anday.turkmen@gedik.edu.tr
Dersin Yardımcıları Arş.Gör. Ayşe CANSU ayse.cansu@gedik.edu.tr
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Artun, A. ve Aliçavuşoğlu, E. (2009). Bauhaus: Modernleşmenin tasarımı; Türkiye’de mimarlık, sanat, tasarım eğitimi ve Bauhaus. İletişim Yayınları.
Bayer, H. (1938). Bauhaus 1919-1928. Museum of Modern Art.
Benyus, J. M. (1997). Biomimicry: Innovation inspired by nature. William Morrow.
Calvino, I. (1990). Görünmez kentler. Yapı Kredi Yayınları.
Ching, F. D. K. (2014). Architecture: Form, space, and order. John Wiley & Sons.
Çınar, K. (1999). Temel tasar. Selçuk Üniversitesi Mimarlık Fakültesi, Ders Notları, Konya.
Denel, B. (1970). Tasarım üzerine bir deneme. Yükselen Matbaacılık.
Denel, B. (1981). Temel tasarım ve yaratıcılık. ODTÜ Mimarlık Fakültesi Basım İşliği.
Dietrich, J. (1947). Basic design. Design, 48(6), 4-6.
Gürer, L. (1970). Temel Dizayn’da görsel algı. İTÜ Teknik Okulu Yayınları Sayı: 81.
Itten, J. (1975). Design and form: The basic course at the Bauhaus and later. John Wiley & Sons.
Moussavi, F. (2011). Biçimin işlevi. YEM Yayın.
Pallasmaa, J. (2011). Tenin gözleri: Mimarlık ve duyular. (Çev. A. U. Kılıç). YEM Yayın.
Schön, D. A. (1985). The design studio, London: RIBA Publications Limited.
Türkmen, A. (2020). Temel tasarımda kavram temsili ve biçim üretimi. International Design and Art Journal, 2(2), 228-247.
Wong, W. (1993). Principles of form and design. John Wiley & Sons.

Ders Yapısı
Matematik ve Temel Bilimler %10
Alan Bilgisi %90

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 40
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 60
Toplam :
2
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 4 56
Sınıf Dışı Ç. Süresi 15 4 60
Ara Sınavlar 1 4 4
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 4 4
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 5 124

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 . Temel tasarım ilkelerini ileri düzeyde düzenleme yaklaşımlarını tanımlar.
2 Doğa ve edebiyat ile biçim üretimi arasında ilişki kurmayı öğrenir.
3 Beyin fırtınası, akran öğrenmesi ve grup çalışması gibi kolektif izlemleri uygular.
4 Tasarım problemleri karşısında çalışarak bilgiyi kendi üretimleri aracılığıyla uygular.
5 Tasarım etkinliklerini ve karar verme süreçlerini çözümler.
6 Çizim, kolaj ve maket gibi yöntemler ile karmaşık kavramları ifade eder.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Doğa-İç Mimarlık İlişkisi Biyomimikri Soyutlama Çalışması İç mimarlık ve biyomimikri ilişkisi üzerine genel bir değerlendirme
2 Biyomimikri disiplininin farklı ölçeklerde temsil edilebileceği bir organik referans seçilmesi Janine Benyus’un Biomimicry: Innovation inspired by nature isimli kitabının incelenmesi
3 Tasarım izlemi olarak yorumlanan referansların geometrik biçim analizlerinin gerçekleştirilmesi Organik referansın sunduğu biçimsel imkânların görsel girdilerle irdelenmesi
4 Biçim analizleri gerçekleştirilen organik referansın bir birime ve sisteme indirgenmesi Organik referansın temel geometrik biçimler ile ilişkisinin incelenmesi
5 Birime ve sisteme indirgenen organik referansın 1/100 ölçek üzerinden yeniden ele alınması Seçilen organik referansın temel tasarım ilkeleri ile ilişkisinin incelenmesi
6 Kompozisyon çalışmasına odaklanılması ve organik referansın iki boyutlu olarak ifadesi Tasarım kararlarının iki boyutlu ortamda eskiz çizimlerle görünür kılınması
7 Maket çalışmasına odaklanılması ve organik referansın üç boyutlu olarak ifadesi Tasarım kararlarının üç boyutlu ortamda eskiz maketlerle görünür kılınması
8 ARA SINAV
9 Edebiyat-İç Mimarlık İlişkisi Yazınsal Soyutlama Çalışması İç mimarlık ve edebiyat ilişkisi üzerine genel bir değerlendirme
10 Görünmez Kentler isimli edebi eserde yer alan 55 kent anlatısı içinden bir referans seçilmesi Italo Calvino’nun Görünmez Kentler isimli edebi eserinin incelenmesi
11 Seçilen kent anlatısının sözel-dilsel girdilerle beş anahtar kelimeye indirgenmesi Kent anlatısının sunduğu biçimsel imkânların dilsel girdilerle irdelenmesi
12 Biçim analizleri gerçekleştirilen kent anlatısının bir birime ve sisteme indirgenmesi Seçilen kent anlatısının temel geometrik biçimler ile ilişkisinin incelenmesi
13 Birime ve sisteme indirgenen kent anlatısının 1/200 ölçek üzerinden yeniden ele alınması Seçilen kent anlatısının temel tasarım ilkeleri ile ilişkisinin incelenmesi
14 Kompozisyon çalışmasına odaklanılması ve kent anlatısının iki boyutlu olarak ifadesi Tasarım kararlarının iki boyutlu ortamda eskiz çizimlerle görünür kılınması
15 Maket çalışmasına odaklanılması ve kent anlatısının üç boyutlu olarak ifadesi Tasarım kararlarının üç boyutlu ortamda eskiz maketlerle görünür kılınması
16 FİNAL SINAVI

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12
Ö1 5 3
Ö2 4
Ö3 3
Ö4 4
Ö5 4
Ö6 5

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek

  
  https://obs.gedik.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=240867&curProgID=5718&lang=tr